“我曉得”是障礙個（gè）人開展的一座大山時，覺得有點（diǎn）蒙。經過學習定製epp泡沫箱，才終於明白了個中深意。作為一個成年人，我們自以（yǐ）為曉得很多道理：身體（tǐ）是反（fǎn）動的本錢，功在不舍，好（hǎo）孩子是誇出來的等等。。。等到要做的時（shí）分，一句“我曉得”一帶而過，那麽何時開端行（háng）動？詳細怎樣行動（dòng）？卻不斷沒有答案。

       在做人生、工作（zuò）中的各種目的方案前，定製epp泡沫箱應深入考慮，遵照EPP的（de）課程思緒，停（tíng）止全方位的設計規劃，從而達成曉得、悟到、學到（dào），最終得到的轉變。

       書中（zhōng）說，除了你本人，沒有人能通（tōng）知你什麽目的最適宜。學（xué）習EPP之前，覺得特別忙。為工作，為孩子，為家（jiā）人。學習了EPP之後，在Helena何教練（liàn）的引領下，和同窗們一同運用生（shēng）命輪（lún）梳理人生六（liù）大範疇。

       看著工具表上的結論，猛然醒悟：不斷（duàn）沉溺於好員工（gōng），好女兒，好妻子和（hé）好媽媽的角色，唯獨無暇顧及做（zuò）更好的本人。丟了（le）初（chū）心，自覺（jiào）追求（qiú），求到而不喜，是由於沒有看清本人的（de）方向。經過學習，我明白了屬於本人的人生（shēng）目的及高報答活動清單（dān），將時間精神（shén）投注於成就“全方位人生”。定製epp泡沫（mò）箱均衡，掌控，充實，成就，覺得又（yòu）找回了心中的本人。

       EPP講：圓滿主義者會障礙團隊的進步。學習EPP之前，我是一個對“圓滿”有執念（niàn）的人，但“圓滿主義“和“管理”在一同並不會產生美好的化學反響。定製epp泡沫箱在過去的認知局限下，以為大包大攬，讓員工（gōng）開心輕鬆，就（jiù）是好指導了。