“我曉得”是障礙個人（rén）開展的一（yī）座大山（shān）時，覺得有點（diǎn）蒙。經過學習（xí）定製epp泡沫（mò）箱，才終（zhōng）於明白（bái）了個中深意。作為一個成年人，我們自（zì）以為曉（xiǎo）得很多道理：身體是反動的本錢，功在不舍，好孩子是誇出來的等等。。。等到要做的時分，一句“我曉得”一帶而過，那麽何時開端（duān）行（háng）動？詳細怎樣行動？卻不斷沒有答案。

       在（zài）做人生、工作中的各種目的方案前，定製epp泡沫箱應（yīng）深入考（kǎo）慮，遵照EPP的課程（chéng）思緒，停止全方位的設計規劃，從而達成曉得、悟到、學到，最終得到的轉變（biàn）。

       書中說，除了你本人，沒有人能通知你什麽（me）目的最適宜。學習EPP之前，覺得特別忙。為工作，為孩子，為家人。學習了EPP之（zhī）後，在Helena何教練的引領下，和同窗們一同運用生命輪梳理人生六大範疇（chóu）。

       看著工具表上的結（jié）論，猛然醒悟：不斷沉溺於好員工，好女兒，好妻子和（hé）好媽（mā）媽的角色，唯獨無暇顧及做更好的本人。丟了初心，自覺追求，求（qiú）到而不喜，是由於沒有看清本人的方向。經過學習（xí），我（wǒ）明白了屬於本人的人生目的及高報答活動清單，將時間精神投注於成就“全方位人生（shēng）”。定製epp泡沫箱（xiāng）均衡，掌控，充（chōng）實（shí），成就，覺得又找（zhǎo）回了心中的本（běn）人。

       EPP講：圓滿主義者會（huì）障礙團隊的進步。學習（xí）EPP之前，我（wǒ）是一（yī）個對“圓滿”有執念的人，但“圓滿主義“和“管理”在一同並不會產（chǎn）生美好的化學反響。定製epp泡沫箱在過去的認知局限下，以為大（dà）包大攬，讓員工開心輕鬆，就是好指（zhǐ）導了。