工作的錘煉令人（rén）不時生（shēng）長，收獲，定製epp產品我逐步認識到了能讓員工領會到和我同樣的生長（zhǎng）快樂，才是好的指（zhǐ）導力。但是至於要怎樣（yàng）做到，不斷不得法，而且還總被“我曉得”的舊觀念（niàn）約束（shù）著，放手（shǒu）受權是一件極不溫（wēn）馨的事情（qíng）。

       經過EPP的（de）學習，突破和應（yīng）戰（zhàn）本人，定製epp產品認識到 “圓滿主義”對團隊管理的影響，悟到了管理時（shí）間、管理優（yōu）先次第、關注結果而非圓滿（mǎn）、正確受權，才幹真（zhēn）正進步個人及團隊消費力。

       EPP 學起來更團結，在（zài）一同，不孤獨。在Helena何教練的率領下，在每周隻屬（shǔ）於我們的半天團隊教練光陰裏，同（tóng）窗（chuāng）們一同討論對懊惱、困惑、學問、人生的了解，分（fèn）享改動、堅（jiān）持的喜悅。

       共同的光陰、共同（tóng）的話題、相（xiàng）同的關注、相通的情感，定製epp產品以及在Helena何教練的啟示和引導下（xià）停止坦誠及深（shēn）度的分享，疾速令團隊內的成員間產生特別的鏈接，並營造出一個平安、接納、陪伴的空間。這份閱曆一直寄存在大家心中，在將來工作協同中，也能多一份（fèn）支持，多一分了解。

       不用說，你就懂了。EPP課程中，Helena何教練引導（dǎo）大（dà）家考慮討論各種工作（zuò）場景下遇到的問（wèn）題（tí），協助大家達成共識，樹立高效的辦法理念。這（zhè）樣（yàng）的學（xué）習方式（shì），定製epp產品除了協助有效管理個人消費力外，還在團隊（duì）內部構成了深度同頻。

     比（bǐ）方，普通大家不（bú）會在上午去找（zhǎo）Mike溝通工作，由於曉得（dé）他喜歡在上午集中處置重要事務，打攪他會影響到他全天的工作效率。