“我曉得”是障礙個人開展的（de）一座大山時，覺得有（yǒu）點蒙（méng）。經過學習定製epp泡沫箱，才終於明白了個中深意。作為一個成年人，我們自以為曉得很多道理：身體是反動的本錢，功在不舍，好孩子是（shì）誇出來的（de）等（děng）等。。。等到要做的時分，一句“我曉得”一帶而過，那麽何時開端行動？詳細怎樣行動（dòng）？卻不斷沒有答案。

       在做人生（shēng）、工作中的各種目的方案前，定製epp泡沫箱應深入考慮，遵照EPP的課程思緒，停止全方位的設計規（guī）劃（huá），從而達成曉得、悟到、學到，最終得到（dào）的轉變。

       書中說，除了你本（běn）人，沒有人能通知你什麽目的最適宜。學習EPP之前，覺得特別忙。為工作，為孩子，為家人（rén）。學習了EPP之後（hòu），在Helena何教練的引領下，和同窗們一同運用生命輪梳理人生六大（dà）範疇。

       看著工具表上的結論，猛然（rán）醒悟（wù）：不斷沉溺於好員工，好女兒，好（hǎo）妻子（zǐ）和好媽媽的角色，唯獨無（wú）暇顧及做更好的本人。丟了初心，自覺追求，求到而不喜，是（shì）由於沒有看清本人的方向。經過學（xué）習，我明（míng）白了屬（shǔ）於本人的人生目的及高報答（dá）活動清單（dān），將時間精神投注於成就“全方位人生（shēng）”。定製epp泡沫箱均衡，掌控，充實，成就，覺得又找回了心中的本人。

       EPP講：圓滿（mǎn）主義者會障礙（ài）團隊的進步。學習EPP之前，我是一個對“圓滿”有執念的人，但（dàn）“圓滿主義“和“管理”在一同並（bìng）不（bú）會產生美好的（de）化學反響。定製（zhì）epp泡沫箱在過去的認知局限下，以為大包大攬（lǎn），讓員工開（kāi）心輕鬆，就（jiù）是（shì）好指導了。