“我曉（xiǎo）得”是障礙個人（rén）開展的一座大山時，覺得有點蒙。經過學（xué）習定製epp泡沫箱，才終於明白（bái）了個中深意。作（zuò）為一個成年人，我們自以為（wéi）曉得很多道理：身體是反動的本錢，功在不舍，好孩子是（shì）誇出來的等等。。。等到要做（zuò）的時分，一句“我（wǒ）曉得”一帶而過，那麽何時開端（duān）行動？詳細怎樣行動？卻不斷（duàn）沒（méi）有答案。

       在做人生、工作中的各種目的方（fāng）案前，定製epp泡沫箱應深入考（kǎo）慮，遵照EPP的（de）課程思緒，停止全方位（wèi）的設（shè）計規劃，從而達成曉得、悟到、學到，最終得（dé）到的轉變。

       書中說，除了你本人，沒有人（rén）能通知你什麽目的最適宜。學習EPP之前，覺得特別忙。為工作，為孩子，為家人。學習了（le）EPP之後，在Helena何教練的引領下，和同窗們一同運用生命輪梳理人生（shēng）六大範疇。

       看著工具（jù）表上的（de）結論，猛然醒（xǐng）悟：不斷沉溺於好員工，好女兒，好（hǎo）妻子和好媽媽的角色（sè），唯獨無暇顧及做更好的本人。丟了初心，自覺追求，求到而不喜，是由於沒有看清本人的方向。經過學（xué）習，我（wǒ）明白了屬於本人（rén）的人生目（mù）的及高報答活動清單，將（jiāng）時間精神投注於成就“全方（fāng）位人生（shēng）”。定製epp泡沫箱（xiāng）均衡，掌控，充實，成就，覺得又找回了心中的本人。

       EPP講：圓滿主義者會障礙（ài）團隊的進步。學習EPP之前，我（wǒ）是一個對“圓滿”有執念的人，但“圓滿主義“和“管理”在（zài）一同並不（bú）會產生美好的化學反響。定製epp泡沫箱在（zài）過去的認知局限下，以為大包大攬，讓員工開（kāi）心輕鬆，就是好（hǎo）指（zhǐ）導了。